為深化黨建引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)科交叉與資源共享，我校文化藝術(shù)管理學(xué)院與設(shè)計(jì)學(xué)院聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)主題鮮明、內(nèi)容豐富的主題黨日暨專業(yè)交流活動(dòng)。本次活動(dòng)以“黨建引領(lǐng)聚合力，跨界融合謀新篇——文化藝術(shù)交流策劃的實(shí)踐與探索”為主題，旨在通過(guò)黨建聯(lián)建平臺(tái)，推動(dòng)兩個(gè)學(xué)院在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究與社會(huì)服務(wù)方面的深度合作。

活動(dòng)伊始，兩院黨員師生首先共同學(xué)習(xí)了關(guān)于文化繁榮、藝術(shù)創(chuàng)新與設(shè)計(jì)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重要論述。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的征程中，文化藝術(shù)管理者與設(shè)計(jì)師都肩負(fù)著重要使命，必須堅(jiān)持正確導(dǎo)向，以黨建為引領(lǐng)，將專業(yè)所長(zhǎng)與國(guó)家所需、人民所盼緊密結(jié)合。

活動(dòng)進(jìn)入專業(yè)交流與策劃研討的核心環(huán)節(jié)。來(lái)自文化藝術(shù)管理學(xué)院的師生分享了他們?cè)诖笮退囆g(shù)節(jié)、博物館展覽、劇院運(yùn)營(yíng)等領(lǐng)域的經(jīng)典策劃案例與管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目的前期調(diào)研、資源整合、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與公眾參與的重要性。設(shè)計(jì)學(xué)院的師生則展示了他們?cè)谝曈X(jué)傳達(dá)、空間設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)等方面的創(chuàng)新成果，闡釋了如何通過(guò)設(shè)計(jì)思維與美學(xué)表達(dá)，提升文化活動(dòng)的吸引力、感染力和傳播力。

思想的碰撞激發(fā)了創(chuàng)意的火花。在聯(lián)合工作坊環(huán)節(jié)，兩院師生混合編組，圍繞“如何策劃一場(chǎng)具有時(shí)代特色、地域風(fēng)貌和廣泛影響力的城市文化藝術(shù)交流活動(dòng)”這一具體命題展開(kāi)頭腦風(fēng)暴與方案設(shè)計(jì)。管理專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)市場(chǎng)分析、預(yù)算編制與流程管控，設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生則聚焦于視覺(jué)形象、環(huán)境營(yíng)造與互動(dòng)體驗(yàn)設(shè)計(jì)。大家各展所長(zhǎng)，在討論中不斷磨合，共同勾勒出數(shù)個(gè)兼具可行性、創(chuàng)新性與文化內(nèi)涵的初步策劃案。例如，有小組提出了“非遺新生”沉浸式體驗(yàn)展的構(gòu)想，將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代數(shù)字展示技術(shù)相結(jié)合；另一小組則策劃了“城市記憶”公共藝術(shù)行動(dòng)，旨在通過(guò)社區(qū)參與式設(shè)計(jì)活化歷史街區(qū)。

活動(dòng)雙方學(xué)院負(fù)責(zé)人進(jìn)行了發(fā)言。他們一致認(rèn)為，本次聯(lián)合主題黨日活動(dòng)是一次成功的嘗試，實(shí)現(xiàn)了黨建工作與業(yè)務(wù)工作的同頻共振。它不僅強(qiáng)化了黨員師生的宗旨意識(shí)與擔(dān)當(dāng)精神，更搭建了一個(gè)寶貴的跨學(xué)科對(duì)話與實(shí)踐平臺(tái)。兩院將以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，探索建立常態(tài)化的交流合作機(jī)制，如在課程共建、聯(lián)合課題研究、實(shí)踐基地共享等方面深入合作，共同培養(yǎng)既懂藝術(shù)管理又具備設(shè)計(jì)思維、既堅(jiān)守文化立場(chǎng)又善于創(chuàng)新表達(dá)的復(fù)合型人才，為推動(dòng)區(qū)域文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)更大的智慧與力量。

此次聯(lián)合活動(dòng)，以黨建為紐帶，以專業(yè)為基石，成功地將組織生活的政治性、思想性與業(yè)務(wù)工作的專業(yè)性、實(shí)踐性融為一體，為新時(shí)代背景下高校基層黨建與學(xué)科建設(shè)協(xié)同發(fā)展提供了生動(dòng)范例。